为深化“以学生为中心”的教育教学理念，2025年5月至7月，应用技术学院针对《医学电子学基础》《医学免疫学》《医学遗传学》《医学机能学》《细胞生物学》《生理学》《病理学》七门核心专业基础课程，分学科举办教学相长会。会议邀请任课教师、学生代表及教学管理人员共同参与，通过双向对话优化教学策略，推动教与学协同共进。

教学相长会不仅是问题反馈渠道，更是师生角色互换、探索教学法的创新平台。在人工智能赋能教育的新时代，更需通过直接对话理清学习痛点，重塑高效课堂。相长会旨在实现三重目标：一是精准改进教学。收集学生对课程设计、考核方式、实践衔接的合理化建议；二是激发学习自主性。引导学生反思学习方法，强化“主动学习”意识；三是推广优秀经验。将行之有效的教学策略全院共享，如案例分层教学、虚实融合教学等。

学生代表结合课程特点提出共性诉求与学科个性化建议，如在《病理学》《生理学》中增加典型临床案例分析；优化《医学机能学》中家兔胃肠运动等实验的操作流程等。在数智技术深度应用方面，学生建议推广“雨课堂”实时答题功能；同时有学生建议引入AI辅助实验结果分析，提升学习效率；还有学生认为《医学免疫学》抽象机制需动态可视化，如把免疫分子交互动画化能更有利于学习和记忆。针对学生们的建议和意见，各科教师一一做出解答并提出落地改进方案。在“新医科”背景下，师生需共同拥抱技术变革。教师善用AI工具解构知识，学生主动利用资源建构能力，方能实现真正的教学相长。

本次系列教学相长会累计收集建议42条，促进多项教学优化。学院将持续打造“平等对话、双向赋能”的教育教学生态，让基础课程教学从“知识传递”迈向“思维共创”。为培养兼具扎实理论与创新素养的医学人才注入新动能。                                      

文字编辑：赵雪佳

审核校对：邬晶新、胡娜娜、陈驰