为深入贯彻市校协同发展战略部署，推动高校资源服务基础教育，2025年3月，我校与西岗区建设小学正式共建“科技助苗”教联体，在科普教育、师资培养、实验室建设等领域展开深度交流协作。科技创新实验室作为建设小学的特色平台，配备有3D打印机、细胞机器人等专业科技设备，但受限于技术力量，设备长期未能正常运行，资源效益未充分释放。针对以上问题，我校师生团队历时近两个月技术攻关，实现设备的稳定运转，并有针对性地设计了实验教学项目。
6月19日，我校师生团队走进建设小学，在科技创新实验室内开展公开课，现场演示各类设备运行原理，将高校科研资源转化为小学实践教育动能，助力打造兼具科技感与实践性的创新实验环境。
计算机工程学院2023级学生刁哲开展题为《神奇的3D打印机之旅》的授课，通过软件演示三维模型转化流程，讲解了耗材熔化逐层堆积的打印成型原理，延伸介绍了3D打印技术在医疗、生活、教育等领域的多元应用，并通过现场打印模具，带领小学生们直观感受“科技造物”的魅力。
计算机工程学院2024级学生唐律以“创客系统”实验箱为工具，通过“控制电灯”的功能，类比讲解编程控制实验箱的实验原理，采用模块拖拽与实操体验相结合的模式，邀请小学生们上台完成“管脚赋值”“延时等待”等模块的操作，带领大家体验实验编程全流程，实现编程思维的初步启蒙。
计算机工程学院2023级学生周佳锐以“细胞机器人”为载体，带领小学生们探索可编程机器人的奥秘。该机器人由形似细胞的模块化部件组成，通过Cellrobot软件蓝牙配对后可依指令灵活移动。通过现场拼搭“机器小狗”，让大家在实践中感受创意与科技的融合，理解模块化的机器人设计理念。
在我校师生团队的努力下，建设小学科技创新实验室的硬件资源被充分激活，形成了充满活力的科技探索生态。课后交流中，建设小学校长马久郁对我校一直以来的支持表达了感谢，并高度肯定我校学生在课程中展现的实践能力。马久郁表示，这种跨学段的科技启蒙链条，在盘活硬件资源的同时，也为学校科创教育带来了新的活力与思路。
未来，我校将继续秉持创新驱动、共建共享的原则，深化与西岗区建设小学在科技教育领域的合作，推动高校优质教育资源与小学科技启蒙教学的有机融合。我校也将组建高素质的师生团队，为小学生提供更系统的科技启蒙教育，助力提升基础教育阶段学生的科学素养与创新能力，为推动教育现代化、建设教育强市贡献高校力量。
责任编辑：刘硕
审核校对：孙铭霞、刘硕、王登洲
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