为夯实青年教师教学根基，严格把控课堂教学“入口关”，助力新教师快速成长为兼具专业素养与教学能力的教育工作者，2026年4月2日，我院在教学研究室组织开展《组织胚胎学》课程新教师试讲活动。校教学评价委员会专家孔力教授、徐跃飞教授、应用技术学院副院长胡娜娜及学院骨干教师亲临现场指导，新教师孙栢雪、李美霖同台竞技、展示风采，全体参与人员齐聚一堂，凝心聚力为新教师的成长保驾护航、助力续航。

试讲现场氛围浓厚，两位新教师凭借充分的课前筹备与扎实的专业积累，依次登台展示教学风采，充分彰显了青年教师的活力与潜力。首先登台的孙栢雪，语速适中、语调抑扬顿挫，将《组织胚胎学》基础理论与临床实际应用深度结合，既有效加深了学生对知识点的理解记忆，也显著增强了课程的实用性与吸引力。随后，李美霖登台试讲，她教态自然得体、举止端庄大方，从知识点的“形态结构”到“功能意义”层层递进、过渡自然，课堂节奏把控张弛有度。两位新教师的试讲整体流程顺畅、教学思路清晰，获得了在场专家与老师们的初步认可与一致好评。

试讲结束后，与会评委与教研室老师围绕两位新教师的教学表现，开展了深入细致的点评与交流，既充分肯定亮点优势，也坦诚指出不足与短板，为新教师的教学提升指明了清晰方向。孔力教授、徐跃飞教授高度认可两位新教师的教学潜力与表现，一致认为本次试讲亮点纷呈：教学思路清晰明确，课堂逻辑推进顺畅，从新课导入、新知讲授到课堂小结，各教学环节衔接紧密、过渡自然，充分体现了两位教师对课程内容的深刻理解与精准把握。同时，专家们立足教学高质量发展要求，结合《组织胚胎学》课程特点，提出了极具针对性与建设性的改进建议：一是进一步优化课堂时间分配，合理把控各环节节奏，避免出现前松后紧的情况，预留充足时间做好课堂小结，帮助学生系统梳理知识体系、巩固学习成果；二是丰富师生互动形式，精心设计多元化互动环节，充分调动学生课堂参与积极性，引导学生主动思考、主动探究，为学生后续深入学习筑牢基础。

此次试讲活动，不仅为新教师搭建了展示自我、锤炼本领、交流学习的平台，也为教研室全体教师创造了相互借鉴、切磋技艺、共同提升的良好氛围。两位试讲教师纷纷表示，将认真梳理、深刻领会专家提出的宝贵意见，在后续教学工作中不断反思沉淀、查漏补缺、持续改进，潜心打磨教学技能，努力提升教学水平，快速适应教学岗位需求。应用技术学院始终高度重视青年教师培养工作，通过“传帮带”帮扶机制、集体备课研讨、试讲磨课锤炼等多种形式，全方位助力青年教师快速成长、脱颖而出。未来，学院将继续搭建各类教学交流与能力提升平台，推动我院教学质量稳步提升，为培养高素质医学人才夯实坚实基础。

责任编辑：赵卓越

审核校对：邬晶新、胡娜娜、陈驰