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关于编制2016-2017学年《本科教学质量报告》的通知

发稿单位:教学质量管理部  浏览次数:  发布时间:2017-12-20 14:36

各院、系、部及相关部门:

为贯彻《辽宁省教育厅办公室关于省内普通高等学校编制发布2016-2017学年<本科教学质量报告>的通知》(辽教办电【2017】331号)文件精神,学院各院、系、部及相关部门需高度重视此项工作,实行主要领导负责制,按时完成有关质量报告撰写与支撑数据上报工作。现就做好2016-2017学年《本科教学质量报告》编制工作有关事宜通知如下:

一、编制《本科教学质量报告》的目的

第一,认真检查一年来的教学质量状况,对教学质量的整体状况做出科学、客观的描述和分析;第二,总结各院、系、部在提高教学质量方面的新思路和新举措,并通过《大连医科大学中山学院2016-2017学年本科教学质量报告》为各院、系、部提供经验交流的平台;第三,建立教学质量监控长效机制,保持教学质量数据的完整和有效;第四,深入分析现阶段可能影响我院教学质量提升的因素,并研究提出应对措施,确保我院教育教学的可持续发展。

二、《本科教学质量报告》的主要内容

本科教学质量报告应重点体现以下内容:

(一)本科教育基本情况。包括贯彻落实国家及省各项方针政策情况,人才培养定位、目标及服务面向,本科专业设置及结构调整情况,各类全日制在校学生情况及本科生所占比例,本科生源质量情况等。

(二)师资与教学条件。描述学校师资队伍数量、结构及建设情况,生师比、本科生主讲教师情况、教授承担本科课程情况,教学经费投入情况,教学用房、图书、设备、信息资源及其应用情况等。

(三)教学建设与改革。揭示教学过程中各主要方面和关键环节,包括专业建设、课程建设、教材建设等教学基本建设情况,以及教学内容与课程体系、教学方法与教学手段、教学管理等方面改革情况,特别是培养方案特点、开设课程门数及选修课程开设情况、课堂教学规模、实践教学、毕业论文(设计)以及学生创新创业教育等。

(四)质量保障体系。阐述学院人才培养中心地位落实情况、领导班子研究教学工作情况、出台的相关政策措施,教学质量保障体系建设、日常监控及运行情况,教学基本状态分析工作情况,开展专业评估、专业认证、国际评估情况等。

(五)学生学习效果。呈现学生学习满意度,应届本科生毕业情况、学位授予情况、攻读研究生情况、就业情况等,以及社会用人单位对毕业生评价、毕业生成就等。

(六)特色发展。总结学院在本科教育教学工作中的特色和经验。

(七)需要解决的问题。针对影响教学质量的突出问题,分析主要原因,提出解决问题的措施及建议。

三、编制《本科教学质量报告》的要求

(一)各院、系编制要求

各院、系根据本通知要求,在认真分析本科教学状态数据的基础上撰写《2016-2017学年教学质量报告》。报告应着重反映本院、系2016-2017学年在教育教学改革、保证和提高教育教学质量方面的举措和效果,重点突出在本科教育教学工作中有特色的、成效显著的做法,深刻分析影响教育教学质量的因素,深入挖掘存在的问题,提出解决对策,保障教学质量不断提升(主要是“《本科教学质量报告》主要内容”中的3、4、6、7方面)。质量报告的篇幅以控制在5000字以内,于12月25日前报送至教学质量管理部,同时报送电子版。

(二)各相关部门编制要求

本科教学质量报告中要体现相应的支撑数据(见附件2)。学院各相关部门按照要求,在认真分析本科教学状态数据的基础上,根据分工填写《本科教学质量报告数据格式表》(见附件2)。数据要符合国家、省专业综合评价及转设工作要求,并附500-800字左右的文字描述,于12月22日前报送至教学质量管理部,同时报送电子文档。

统计数据时间:财务数据(如经费、工资等)按照自然年度计算,截止到2016年12月31日;教学数据(学生、教师、专业、课程等)应按学年度计算,为2016-2017学年。本科教学质量报告支撑数据表中的12-15项,当年本科招生专业总数等,按照2017年数据统计。

学院根据各相关部门上报的支撑数据,编制并发布《大连医科大学中山学院2016-2017学年本科教学质量报告》。

联系人:田其濡、孙璐

联系电话:0411-88859759

邮箱:jxzlglb@126.com

附件:

1.

本科教学质量报告支撑数据
2.
本科教学质量报告数据格式表
3.
普通高等学校基本办学条件指标(教发【2004】2号)
4.
教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知(教高厅〔2011〕2号)
 

教学质量管理部
2017年12月20日