2025年12月8日至12日，我院基础护理学实训课考核迎来创新突破，经过系统培训的标准化病人首次正式“上岗”参与考核评价。这一举措打破了传统实训考核的模式局限，不仅为考核注入了真实临床场景元素，更有效检验了学生的综合实践能力，精准检验护理专业技能与综合素养，为护理人才培养注入全新动力，助力学生沟通技巧、问题分析与解决能力的全面提升。

为确保首次标准化病人考核顺利推进、成效达标，国际护理学院前期精心筹备，组建专业教学团队，围绕护理实训考核核心需求，针对性开展标准化病人系统培训。培训内容涵盖护理常见病例解读、症状精准模拟、医患沟通场景演绎、护理实操配合要点等核心模块，同时细化考核流程与评价标准，考核组可客观、全面评估学生的护理实操能力、沟通应变能力及人文关怀素养。

考核过程中，经过专业培训的标准化病人精准还原各类临床护理场景，从症状表述、情绪反应到就医沟通细节。考核学生全身心投入，有序开展操作前评估、规范操作、耐心沟通等一系列流程，在实战化场景中充分展现专业知识储备与实操应用能力。此次考核标准化病人在口腔护理、生命体征测量的考核项目中发挥了极大作用，不仅为学生提供了实战检验机会，打破传统实训考核的场景局限，也让考核评价更具客观性与针对性。

考核结束后，学生表示，考核过程中与标准化病人的真实互动，自己的沟通表达更加严谨得体，面对复杂情况时的应变能力也得到了锻炼。相较于传统考核模式，学生在此次考核中展现出更强的主动服务意识，能够结合患者实际情况调整护理方案，对护理问题的分析和解决更具针对性。

首次启用标准化病人开展实训考核，是国际护理学院深耕护理教学创新、优化人才培养质量的重要探索，为护理专业实训考核提供了优质实践支撑。未来，国际护理学院将持续完善标准化病人培训与管理体系，推动标准化病人常态化参与护理专业日常实训教学、技能竞赛备赛及各类考核工作，进一步提升护理教学与考核的实效性，助力培养专业扎实、素养全面、适配临床需求的高素质护理人才。